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    圖書館的閱讀課開講,北京海淀打造智慧閱讀新生態

    來源:民生網2024-04-22 15:31:19

    讀古詩、閱圖書、賞名畫,了解應時種植的中草藥、探秘節氣里的科學小知識……這是一堂獨特的閱讀課,開在北京市海淀區教科院圖書館內。

    4月18日,北京市數字教育研究重點課題《中小學智慧圖書館建設實踐案例研究》的課程成果——“圖書館的閱讀課”系列課程在海淀區教科院圖書館內進行錄制。海淀區教科院美育中心科研員萬璐璐作為課題組核心成員負責課題的課程資源建設,設計了《天時有節——品賞二十四節氣之美》四季館讀課程,《第一課時:春生萬物》圍繞春季的節氣“春雨驚春清谷天”為主題,開展課程學習。課題組負責人、海淀區教科院圖書館負責人張偉提供技術應用保障,課程由教科院技術中心團隊進行錄制。

    來自海淀區教科院臺頭未來實驗小學和首都師范大學附屬中學第一小學的學生參與了數字課程資源的錄制。學生們在韻律優美的歌謠中云踏青,與老師一起徜徉在蘊含著中華民族農時智慧的節氣歌中,欣賞春意盎然的大自然美景。

    兩校學生根據興趣自主選擇,加入五個不同研究方向的學習小組,開展小組探究任務。海淀區教科院臺頭未來實驗小學的學生分享了在校“時珍圃”種植中草藥,進行植物養護的視頻。首都師范大學附屬中學第一小學學生介紹了學校進行二十四節氣主題視音頻宣傳的情況,播放了學校錄制的節氣視頻。

    閱讀推廣組的學生使用智慧書架自助借閱,選擇了適合五年級和二年級學生閱讀的圖書,并推薦給其他同學。

    名畫欣賞組的學生介紹了他們選擇的體現春季節氣和大自然美景的兩幅名畫,分別是表現農民在田壟間踏歌起舞的南宋馬遠的《踏歌圖》和吳冠中的《春如線》。

    學生充分利用朗讀亭、留聲墻、智慧書架、智能書桌、智慧小舞臺這些圖書館智能設備開展小組自主探究,跨校合作、共同研討,完成小組任務。朗讀者小組展示了使用朗讀亭進行古詩錄制,使用留聲墻展示錄制音頻,打印帶有自己朗讀音頻二維碼的明信片。探秘節氣小組使用智能書桌進行節氣和農時相關知識的學習,學唱節氣歌。

    依托海淀區教科院智慧圖書館資源,打破傳統閱讀課的時空限制,學生在網絡環境下進行自主學習和探究活動?!短鞎r有節:品賞二十四節氣之美》四季館讀課程建在網上平臺,第一課時精選了春季節氣主題的電子書、科普微講座、示范領讀、名畫、歌謠欣賞等豐富多元的課程資源,內容跨越藝術、科學、文學、歷史、中醫藥、農業等多個領域,供學生自主選擇、自主學習。在音畫交融的美育視域下,學生在教科院圖書館 “沉浸式、跨學科”暢游書海,享受智慧閱讀帶來的學習樂趣。

    作為市級課題成果,這個館校合作課程實現了集團聯盟學校共享。據了解,為實現智慧圖書館的共建共享,北京市海淀區教育科學研究院提出了以海淀區中小學圖書館資源平臺為基礎,以提升中小學生的閱讀素養為根本,搭建“海淀區-校”智慧閱讀云平臺的建設方向。

    智慧閱讀云平臺借助“互聯網 +”、大數據分析等現代信息技術,搭建專家、教師、家長和學生多方聯動的,線上線下一體化、在線在場相結合的閱讀服務體系,實現閱讀資源全面整合、閱讀數據全域統計、閱讀行為全程監測,提升海淀區中小學生的智慧閱讀服務能力。

    此外,海淀區在打造智慧閱讀新生態的建設中,開展中小學和圖書館的區域協同,已經初步構建了有特色的智慧閱讀平臺和環境。目前分別在上地實驗學校、清河第四小學、海淀未來臺頭小學等10余所學校進行了智慧閱讀數字空間試點建設,打造閱讀服務新現場。

    海淀區以區內各示范校的智慧閱讀空間為點,以海淀區校智慧閱讀平臺為平臺,周期性地組織形式多樣的師生閱讀活動,激發海淀區中小學生的閱讀興趣。比如,2023年以來,海淀區已連續舉辦兩屆中小學生讀書征文活動,吸引了眾多學校、學生、家庭參與。

    海淀區教育科學院與眾多優秀院校聯手重點打造智慧閱讀示范校群,構建由點到面的智慧閱讀新生態體系,共同建設書香海淀。

    (記者  羅燕)

    (責任編輯:羅芳菲)

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